No es infrecuente que una Universidad disponga de varios mecanismos de videoconferencia y almacenamiento de videos. O incluso que cambie de uno a otro en medio de un semestre.
Cada sistema tiene sus propias características e interfaz.
Con Docencia híbrida el Profesor puede programar una serie de sesiones de clase (con unos sistemas de videoconferencia u otros). Los estudiantes pueden acudir de forma presencial al aula y registrar su asistencia vía su portátil o escaneando un código QR mostrado por el profesor; o bien pueden asistir y participar en la clase de forma remota, a través de un sistema de videoconferencia.
Tras realizar las sesiones de clase, profesores y estudiantes pueden revisar las mismas, verificar la asistencia registrada y acceder a los materiales utilizados (presentaciones, PDFs o la propia grabación o chat de la videoconferencia). Y todo ello a través del interfaz común y estándar de esta actividad. Estudiantes y profesores van a encontrar esos materiales en el mismo sitio y presentados en el mismo estilo sea cual sea el mecanismo de videoconferencia o almacenamiento usado. No tendrán que buscarlos en diferentes páginas o carpetas.
Docencia híbrida permite asignar calificaciones a partir de las asistencias registradas a uno o varias sesiones. Existen varios métodos de cálculo configurables por el profesor. Se pueden gestionar excepciones tanto para sesiones o para estudiantes con circunstancias o necesidades especiales.
Código abierto y gratuito: Docencia híbrida es un plugin para Moodle, que es un LMS de código abierto y gratuito. Esto significa que puedes utilizar Docencia híbrida sin ningún coste o cuota de licencia, y también puedes modificarlo, mejorarlo y compartirlo con otros, gracias al Consorcio de Universidades UNIMOODLE, que creó y mantiene Docencia híbrida.
